|
26 марта
|
|
11:00-12:30
|
ПЛЕНАРНАЯ ДИСКУССИЯ
«Ответственен ли учитель за реализацию задачи достижения технологического лидерства нашей страны?"
Аннотация: Что нужно поменять в подготовке педагогических кадров, исходя из задачи достижения технологического лидерства страны? Каким должно быть непрерывное образование для педагогических кадров в контексте задач государства достижения технологического лидерства и технологического суверенитета? Ожидается ли обновление учебно-материальной базы педвузов, педколледжей и региональных ИРО?
Модератор: Егорова Ирина, президент Национального союза предприятий индустрии учебного оборудования и средств обучения и поставщиков образовательных организаций.
Участники дискуссии:
Золотарева Наталия, советник Министра просвещения Российской Федерации, президент Союза руководителей организаций СПО;
Карпухин Алексей, директор Института реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Государственного университета просвещения;
Косарецкий Сергей, проректор по научной деятельности Московского государственного психолого-педагогического университета;
Унтилова Екатерина, директор Истринского профессионального колледжа;
Абрамов Владимир, директор Института цифрового образования МГПУ;
Пронькин Виктор, директор Института цифрового образования РГПУ им. А.И.Герцена.
Унтилова Екатерина Владимировна, директор Истринского профессионального колледжа.
|
|
Секция «Новые технологии в логопедии» от Национальной Лиги Логопедов
|
|
12.30-12.50
|
САМОРЕГУЛИРОВАНИЕ ЧАСТНОГО СЕКТОРА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ УСЛУГ НА ОСНОВЕ СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация: Бурный рост частных логопедических кабинетов и центров порождает проблему разнородности качества предоставляемых услуг. В отсутствие жесткого государственного регулирования ключевым механизмом повышения профессионализма и защиты потребителей становится саморегулирование. В докладе будет представлен анализ текущего состояния рынка, обозначены основные риски для клиентов и репутационные риски для добросовестных специалистов. Будут предложены критерии и стандарты качества деятельности (от диагностики до документооборота), которые могут лечь в основу внутренней сертификации логопедических организаций, а также рассмотрены модели создания профессиональных объединений для внедрения этих стандартов.
Спикер: Русецкая Маргарита, доктор педагогических наук, профессор МГПУ, лауреат премии Правительства РФ в области образования, заслуженный работник общего образования, почетный работник высшего образования, председатель Национальной Лиги Логопедов.
|
|
12.50-13.18
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ РАССТРОЙСТВ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА»
Аннотация: В докладе рассматриваются такие важные аспекты, как терминология, диагностика, этиология расстройства аутистического спектра (РАС) и его коррекция. Когда и кто должен диагностировать и коррегировать аутизм. Поднимаются проблемные моменты в области диагностики и коррекции РАС, освещаются инновационные методы диагностики и параметры фиксации особенностей при аутизме, причины и триггеры РАС. Рассказывается о новации в коррекции РАС.
Спикер: Азова Ольга, кандидат педагогических наук, директор медицинского центра «Логомед Прогноз» и Центра коррекции и развития ребёнка «Логоцентр О. И. Азовой», доцент кафедры логопедии ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет».
|
|
13.18-13.42
|
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ГРАМОТЕ:
НЕЛЬЗЯ, МОЖНО ИЛИ ИНОГДА МОЖНО?
Аннотация: Доклад посвящен дискуссионной проблеме использования цифровых технологий в обучении грамоте детей с нарушениями речи. Традиционно в логопедии настороженно относятся к использованию цифровых продуктов в процессе обучения грамоте. Автор покажет как положительные, так и отрицательные стороны в применении цифровых технологий, возможности адаптации готовых программных продуктов для практического использования в логопедической практике.
Спикер: Лагутина Анастасия, кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии.
|
|
13.42- 14.02
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ vs ТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ
РАННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Аннотация: Доклад посвящен парадоксу современного образования: чем технологичнее становятся пособия, тем важнее соблюдать классические правила их оформления и представления ребенку. Обсудим, почему и как инновационные издания должны соответствовать традиционным требованиям возрастной психологии. Слушатели узнают, как, внедряя новые методы и методики, не потерять фундаментальную основу — правильную с точки зрения сенсорного развития среду для развития ребенка. Также затронем тему использования ИКТ при взаимодействии с детьми первых лет жизни и их семьями..
Спикер: Югова Олеся, доцент кафедры логопедии, заведующая Молодежной лабораторией инновационных технологий в персонализированном образовании МПГУ; доцент кафедры логопедии и инклюзивного образования РУДН; кандидат педагогических наук, доцент.
|
|
Секция «НАУКА и ТЕХНОЛОГИИ в ДОШКОЛЬНОМ и НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ»
|
|
14.02-14.22
|
НАБЛЮДЕНИЯ и ЭКСПЕРИМЕНТЫ в ДЕТСКОМ САДУ:
ПЕРВЫЕ ШАГИ К НАУКЕ И СОВРЕМЕННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ
Аннотация: В свете современных представлений о формировании у ребенка комплексного восприятия окружающего мира в его единстве и целостности, вопрос о включении в круг детского познания не только свойств традиционных природных объектов (воды, воздуха, почвы, растений и пр.), но и созданных человеком технических объектов, является особенно актуальным.
В докладе будет представлен материал о возможностях развития у дошкольников понимания простейших причинно-следственных связей между различными объектами и явлениями окружающего мира. При этом предлагается активное использование развиваемых подходов возрастной педагогики, основными из которых традиционно выступают практические методы –– наблюдение и экспериментирование. Представляются также доступные для данных работ готовые технологии –– инструментарий и соответствующие практические методики.
Спикер: Богачева Алла, заместитель руководителя учебного центра «Крисмас».
Спонсор: ГК Крисмас
|
|
14.22-14.42
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ С НУЛЯ:
БиоХимТех-ЛАБОРАТОРИИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ и МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
на БАЗЕ ТЕХНОПАРКА ФИЗТЕХ-ЛИЦЕЯ им. П.Л.Капицы
Аннотация: В рамках работы Технопарка Физтех-лицея им. П.Л. Капицы представлена уникальная методика «Проектный офис», позволяющая формировать естественно-научную грамотность у детей 5–11 лет «с нуля». Через игровые эксперименты и проектную деятельность дошкольники и младшие школьники осваивают основы биологии, химии и физики, минуя сухую теорию.
Спикер: Трушников Денис, кандидат наук, старший научный сотрудник лаборатории нейротехнологий и ЧМВ, доцент ЛФИ МФТИ, доцент каф.биологии ТюмГМУ, руководитель БиоХимТех Технопарка Физтех-лицея им. П.Л.Капицы, доцент.
|
|
14.42-15.42
|
ТЕАТР, МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ и МУЛЬТИМЕДИНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ в ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Аннотации: Секция представит лучшие практики по формированию у дошкольников с ТНР (тяжёлым нарушением речи) ценностного эмоционального отношения к окружающему миру посредством детской театральной деятельности. Поговорим как с помощью мультипликации можно реализовать в детском саду био-инженерный образовательный проект «Мир почвенных обитателей». Как реализовать интерактивный образовательный ресурс «Виртуальный музей растениеводства». Как создать познавательный канал в социальных сетях, который познакомит я дошкольников с окружающим миром.
Модератор: Орликова Евгения, кандидат педагогических наук, руководитель Центра методической поддержки производителей учебного оборудования, г. Санкт-Петербург.
Спикеры:
Щелокова Ирина, Кожевникова Анна, Соколова Татьяна, коллектив МБДОУ «Детский сад №93», г. Челябинск;
Мавлюдова Ания, Нугманова Рамиля Дамировна, Куренщикова Чулпан, Абдуллина Диана Халитовна, Хасанова Севара, коллектив МБДОУ «Детский сад № 68» Советского района, г. Казань;
Свинкина Елена, Удинцева Светлана, Пермякова Наталья, коллектив МАДОУ «Детский сад № 28» г. Ирбит;
Нечаева Алена, Дзезюра Надежда, Лаврентьева Алина, Немцева Анна, коллектив ОО ИП Гаджимарданов Г.А., детский сад «Счастливое детство», г. Краснодар.
|
|
15.42-16.07
|
КАК STEAM-ТЕХНОЛОГИИ ПОМОГАЮТ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ
и ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Аннотация: Задача детского сада — создать благоприятную атмосферу, в которой дети могут узнавать о своей стране, её истории, культуре, традициях и достижениях. Своим опытом поделятся педагоги детского сада №22 «Сказка», г.Сургут, где созданы и реализуются интеграционные проекты «Три ратных поля России в Сургуте» и «Этнографический музей под открытым небом «Мой край - ЮГРА».
Спикеры:
Толмачева Ольга, воспитатель высшей категории, МБДОУ №22 «Сказка», г.Сургут;
Усольцева Светлана, воспитатель первой категории, МБДОУ №22 «Сказка», г.Сургут;
Крыжановская Гульсулу, воспитатель, МБДОУ №22 «Сказка», г.Сургут.
|
|
16.07 – 16.30
|
НУЖНЫ ЛИ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ИГР и ИГРУШЕК
Аннотация: Сегодня игрушкой можно назвать всё что угодно: от пластикового монстра с кислотными цветами до методического пособия с сомнительной педагогической ценностью. Родители выбирают «на глаз», а производители гонятся за маржинальностью. Кто защищает психику ребенка в этом хаосе? В своем докладе я подниму вопрос о введении профессиональных стандартов на игру — не только технических, но и содержательных. Мы обсудим, нужно ли сертифицировать игрушки на предмет их развивающего эффекта, можно ли оценить качество игрового взаимодействия и почему Европа уже давно ввела психолого-педагогическую экспертизу, а мы до сих пор ориентируемся только на запах краски.
Спикер: Волосовец Татьяна, кандидат педагогических наук, доцент.
|
|
27 марта
|
|
11.00-12.30
|
ПАНЕЛЬНАЯ ДИСКУССИЯ:
«Цифровая среда образовательных организаций - баланс технологического прогресса, строгой кибербезопасности и этической ответственности?»
Аннотация: В рамках дискуссии эксперты обсудят ситуацию с защитой конфиденциальных данных обучающихся от программ-вымогателей и фишинга, обеспечением равного доступа к технологиям, смягчением алгоритмической предвзятости и поддержанием академической честности в онлайн-обучении. Достаточна ли инфраструктура? Насколько надежны действующие политики безопасности, брандмауэров и регулярных оценок уязвимости? Как смягчить последствия с помощью многофакторной аутентификации, регулярных проверок безопасности и обучения пользователей выявлению потенциальных угроз? Будут даны рекомендации образовательным организациям по разработке этических рамок, формированию культуры безопасности (обучение персонала, обучающихся передовым методам кибербезопасности с акцентом на цифровую грамотность), внедрению надежной защиты.
Модератор: Хухашвили Юрий, генеральный директор ООО «ЦИНТЕРА».
К участию в дискуссии приглашены:
Зулькарнеев Искандер, доцент Школы компьютерных наук Тюменского государственного университета
Песчанских Георгий, кандидат экономических и физико-математических наук, доцент, профессор Академии проблем безопасности, обороны и правопорядка
Рублев Денис, заместитель директора по развитию стратегических проектов Ростелеком
Лукьянчиков Евгений, исполнительный директор компании «Антиплагиат»
Минин Виктор, председатель правления Ассоциации руководителей служб информационной безопасности.
|
|
Секция «Высокие технологии в образовании»
|
|
12:30-12:50
|
ЦИФРОВАЯ ИНДУСТРИИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Для успешного внедрения Цифровой индустрии 4.0 в мировую промышленность необходима высокотехнологичная образовательная среда, активно использующая цифровые технологии: 2D, 3D, виртуальную (VR) и дополненную (AR) реальность. ООО НПП «Учтех-Профи» активно формирует будущее цифрового образования, создает инновационные решения, такие как цифровые двойники заводов, цехов, технологический линий, сложной техники и процессов с автоматизированными системами управления, тестирования, диагностики и устранения неисправностей по базовым направлениям профессиональной подготовки кадров. В НПП «Учтех-Профи» разработаны и успешно выпускаются более 300 видов современных лабораторий, более 1500 образцов учебной продукции в виде эмуляторов, имитаторов, цифровых двойников, мехатронных систем, виртуальных лабораторных работ/экспериментов, интернета вещей, реверсивного инжиниринга, интерактивных наглядных пособий по базовым направлениям науки, промышленности и профессиональной подготовки.
Спикер: Иванов Кирилл, начальник отдела «Компьютерные сети» ООО НПП «Учтех-Профи», г.Челябинск.
|
|
12.50-13.10
|
ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РОБОТРЕК:
от АЛГОРИТМОВ к ИСКУССТВЕННОМУ ИНТЕЛЛЕКТУ
Аннотация: В выступлении будут представлены возможности применения российских программных решений ТрекиКод и NNTrack на уроках информатики с 5 по 11 класс в соответствии с требованиями ФГОС. Рассматривается поэтапная модель формирования цифровых компетенций обучающихся: от освоения алгоритмов, исполнителей и структур управления в визуально-блочной среде до разработки, обучения и интеграции нейронных сетей.
Спикер: Поляков Артем, руководитель отдела разработок ООО «Брейн Девелопмент», г.Санкт-Петербург.
Спонсор: ООО «Брейн Девелопмент»
|
|
13.10-13.30
|
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ в ОБРАЗОВАНИИ:
ВЫЗОВЫ или НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ?
Аннотация: Феномен ИИ в образовании заключается в том, что он является вызовом для существующих подходов в дидактике и, в то же время, мощным инструментом для новых возможностей. Обзор ключевых ресурсов и нейросетей, которые полезны педагогам. Презентация практического опыта их применения в педагогической и управленческой деятельности.
Спикер: Стрюкова Карина, заместитель директора по развитию, ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ "МИР ОТКРЫТИЙ», г.Екатеринбург.
|
|
13:30-13:45
|
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ.
ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ и ЭФФЕКТИВНОСТИ
Аннотация: Технологии искусственного интеллекта трансформируют образование — не ради «модности», а ради реальных улучшений в обучении каждого ребёнка. Как это работает на практике — через призму опыта учителя, который каждый день пробует новые инструменты и наблюдает реальные изменения.
Спикер: Сидорович Светлана, учитель МОУ «Образовательный комплекс №3» центр образования «Великосельская средняя школа».
|
|
13:45-14:05
|
РОБОТОТЕХНИКА ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Робототехника, как прикладная наука, дает большие возможности для воплощения в жизнь механизмов и комплексов любой сложности для сокращения трудозатрат, включая опасные и вредные для человечества. Насколько эти возможности и предназначение робототехники используется в образовательных целях на сегодняшний день и используется ли? В технологически развитом Китае обучение конструированию и программированию начинается с 3-4 лет. Можно ли это воплотить в нашем образовании? Насколько глубоко и продуктивно используются возможности "взрослой робототехники" для инженерного обучения школьников и студентов? Какая должна быть ресурсная и методическая база для обучения подрастающего поколения современным инженерным реалиям? Зачем же нужна робототехника ученикам? На эти и многие другие вопросы про робототехнику и образование и будет выступление.
Спикер: Клячин Алексей, тренер команд-призеров и победителей финала Олимпиады НТИ в профиле «Интеллектуальные робототехнические системы», мировой олимпиады роботов и соревнований Robofest, главный судья, методист и со-организатор Олимпиады Innopolis Open Robotics, направление «Мобильные интеллектуальные робототехнические системы», генеральный директор ООО «Академия Робототехники Робонест».
|
|
14.05-16.00
|
КОМПЬЮТЕРНАЯ НАУКА в ШКОЛЕ
Аннотация: Эксперты Дискуссионного клуба «По закону причинности» обсудят вопросы развития предметной области «Информатика». Как ФГОС отвечает на вызовы технологического лидерства? Есть ли системные разрывы и не будет ли стандарт отставать от реальности? Является ли ИИ мощным ресурсом в преподавании информатики? Что должны знать школьники и педагоги об ИИ? Как педагоги и учащиеся могут стать критически мыслящими потребителями и ответственными создателями ИИ? Должна ли робототехника стать мощным ресурсом в преподавании информатики? Как развивается технологическая база в школах и педвузах? Что должно быть в инфраструктурных листах по оснащению кабинетов «Информатики»?
Модераторы дискуссии:
Абрамов Владимир, директор Института цифрового образования МГПУ.
Егорова Ирина, президент Национального союза предприятий индустрии учебного оборудования и средств обучения и поставщиков образовательных организаций.
Казарновский Максим, директор Московского международного салона образования (ММСО).
Участники дискуссии:
Богданов Андрей Дмитриевич, исполнительный директор Фонда развития физтех-школ, г.Долгопрудный, Московская область;
Бабенкова Надежда Евгеньевна, основатель и генеральный директор ООО «Брейн Девелопмент», Вице-президент Международной Ассоциации Детской Робототехники IYRA (штаб-квартира в Ю. Корее);
Валов Михаил Петрович, управляющий компании «Сокол ПРО», интегратор образовательных решений, г.Нижний Новгород;
Вирич Юрий Владимирович, директор по маркетингу и развитию компании «АВРОРА Образование»;
Григорьев Сергей Георгиевич, член-корреспондент РАО, доктор технических наук, профессор департамента информатики, управления и технологий Института цифрового образования МГПУ;
Карташова Людмила Игоревна,заместитель начальника департамента по учебной работе, доцент департамента информатики, управления и технологий МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент;
Кушнеренко Анатолий Георгиевич, кандидат физико-математических наук, доцент, заведующий отделом учебной информатики ФГАУ «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований (НИИСИ) Национального исследовательского центра «Курчатовский институт»;
Леонов Александр Георгиевич, доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, руководитель цифровой трансформации (CDTO), Зав. кафедрой дополнительного образования «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований (НИИСИ) Национального исследовательского центра «Курчатовский институт»;
Поваляев Олег Александрович, генеральный директор ООО «Научные развлечения»;
Рузин Иван Владимирович, начальник отдела аналитики содержания образования ИСМиТО МГПУ.
|
|
16.00-16.20
|
«ХИМИЯ ДЛЯ ПОБЕДЫ». ИНТЕГРАЦИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ И НАУЧНОГО СОДЕРЖАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ
Аннотация: Современное образование требует новых подходов к преподаванию естествен-ных наук, сочетающих академическую строгость с эмоционально значимым со-держанием. В условиях растущей необходимости патриотического воспитания школьников особую актуальность приобретает интеграция исторической памяти в учебный процесс. Доклад продемонстрирует, как изучение вклада химической науки в Победу в Великой Отечественной войне может стать эффективным ин-струментом формирования мировоззрения обучающихся и повышения качества обучения химии.
Спикер: Кондратенко Ольга, учитель химии и биологии МКОУ «Архангельская средняя общеобразователь-ная школа» Чернского района Тульской области.
|
|
28 марта
|
|
14.45-15.45
|
«ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО. КАКОВА РОЛЬ УЧИТЕЛЯ?»
Аннотация: Должен ли каждый педагог участвовать в достижении технологического лидерства и подготовке будущих технологических лидеров страны? В каких направлениях научно-технологического развития необходимо выбирать профессию и выстраивать карьерные треки современному школьнику? Должны ли все Национальные цели и Национальные проекты найти свое отражение во ФГОС и ФРП?
Модераторы:
Махотин Дмитрий, кандидат педагогических наук, доцент, эксперт Московского городского педагогического университета, менеджер компетенции «Преподавание труда и технологии»;
Зарипова Татьяна, кандидат юридических наук, тренер-эксперт по развитию soft skills, программный директор «EMBA: Технологическое лидерство» Университета Иннополис.
Участники дискуссии:
Хрипунов Юрий, кандидат физико-математических наук, доцент, директор проектного офиса ОГУ имени И.С. Тургенева, эксперт ОЦ «Сириус», ВНТП «Большие вызовы;
Никитин Игорь, кандидат технических наук, руководитель Экспертной площадки «Национального методического совета по технологическому образованию»;
Уймин Антон, старший преподаватель кафедры безопасности информационных технологий Губкинского университета, менеджер компетенции «Сетевое и системное администрирование»;
Иванова Ульяна, руководитель «Методкабинета по труда и технологии», учитель технологии, педагог дополнительного образования;
Маркушев Дмитрий, кандидат педагогических наук, учитель физики, педагог дополнительного образования, методист ГБНОУ «Президентский ФМЛ №239».
|
|
12.30-12.50
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЭКОСИСТЕМ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ИНТЕГРАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ БиоХимТех В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ТРАЕКТОРИИ ФИЗТЕХ-ЛИЦЕЯ
Аннотация: Проектирование технологических экосистем в дополнительном образовании на базе Физтех-лицея объединяет оборудование БиоХимТех с реальными задачами индустрии. Партнерство с ФосАгро (программа «Зеленая химия для жизни») и проекты с Россотрудничеством позволяют тиражировать эту модель: от школьных лабораторий до международных образовательных площадок, выстраивая исследовательские траектории полного цикла.
Спикер: Трушников Денис, кандидат наук, доцент, старший научный сотрудник лаборатории нейротехнологий и ЧМВ, доцент ЛФИ МФТИ, доцент кафедры биологии ТюмГМУ, руководитель БиоХимТех Технопарка Физтех-лицея им.П.Л.Капицы.
|
|
12.50-13.10
|
ИЗ ОПЫТА РАЗРАБОТКИ и СОЗДАНИЯ ГОТОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
для УЧЕБНО-НАУЧНЫХ ПРАКТИКУМОВ ХИМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ в ШКОЛЕ, СПО и ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Аннотация: В докладе будет представлен обобщенный опыт создания учебно-методических комплектов для химико-экологического практикума и связанных практик для формирования компетенций оценки экологически и технологически значимых химических свойств объектов и сред. Материал иллюстрируется обзором предлагаемых практических работ и готовых технологий для их применения в урочной работе (химия, технология, биология, ОБЗР и др.) и внеурочной деятельности, дополнительного образования, а также в практической подготовке студентов организаций среднего профессионального образования.
Будут рассмотрены ключевые решения, позволяющие трансформировать сложные лабораторные методы в доступные, безопасные и наглядные готовые учебные технологии, формирующие у обучающихся выпускников школ и студентов СПО практические навыки исследования объектов окружающей среды и промышленности, успешно применимые в профессиональном обучении.
Материал будет полезен учителям школ, педагогам дополнительного образования, преподавателям специальных дисциплин в системе СПО (подготовка лаборантов-химиков, экологов, технологов, агрохимиков и пр.), методистам, а также всем интересующимся технологиями проектно-исследовательской деятельности по актуальным современным направлениям в естественно-научном образовании.
Спикер: Богачева Алла, заместитель руководителя учебного центра «Крисмас», г.Санкт-Петербург.
|
|
13.10-13.30
|
ЧЕМУ МОЖЕТ НАУЧИТЬ ВИРТУАЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА.
ВОЗМОЖНОСТИ и ПРИМЕРЫ
Аннотация: Практическое применение виртуальных моделей для изучения робототехники. Положительные и отрицательные стороны.
Спикер: Киселев Михаил, генеральный директор ГК ТРИК, г.Санкт-Петербург.
|
|
13.30-13.45
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ БУДУЩЕГО:
РОЛЬ БАЙКАЛЬСКОЙ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
в РАЗВИТИИ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО и ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Байкальская физико-математическая школа демонстрирует уникальный пример организации дополнительного образования, сочетающего углубленную подготовку по дисциплинам естественного цикла с активным вовлечением учащихся в исследовательскую и проектную деятельность. Доклад знакомит с подходами к организации обучения и результатами.
Спикер: Шевченко Надежда, заместитель директора по УВР, РЖД лицей № 14, г.Иркутск.
|
|
13.45-14.05
|
ВНЕДРЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА в ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ на ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА «АРХИТЕКТУРА и ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ»
Аннотация: Искусственный интеллект переходит из области футуристических прогнозов в реальную практику проектирования, становясь «цифровым соавтором» современного архитектора. Еще вчера архитекторы использовали компьютеры для визуализации идей, то сегодня нейросети способны сами генерировать идеи, анализируя контекст, функциональные требования и эстетические предпочтения. В докладе будет представлен опыт внедрения ИИ в архитектурное проектирование как модель для модернизации школьной проектной деятельности.
Спикер: Кузнецова Виктория, учитель первой квалификационной категории, СОШ №5, г.Миллерово, Ростовская область.
|
|
14.05-14.25
|
ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ
Аннотация: Одной из главных тенденций в сфере музыкальной педагогики ХХI века является внедрение информационно-компьютерных технологий в процесс образования. Они играют важную роль в музыкальном искусстве, меняя процесс создания музыки, способы её распространения и восприятие слушателями. Эти технологии включают искусственный интеллект (ИИ), виртуальную и дополненную реальность (VR, AR), блокчейн и другие. Какие же преимущества предоставляют высокие технологии для проведения музыкальных занятий в ДМШ и ДШИ?
Спикер: Сухова Катерина, преподаватель высшей категории хорового отделения филиала «Дарование» МБУДО «ДДШИ», г.Домодедово, Московская область.
|
|
14.25-14.45
|
КАЧЕСТВО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
КАК СВЯЗУЮЩЕЕ ЗВЕНО МЕЖДУ ПРОИЗВОДИТЕЛЯМИ УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ РАЗНОГО УРОВНЯ
Аннотация: Какие ожидания существуют у педагогов в отношении методического обеспечения комплектов учебного оборудования? Почему эти ожидания превращаются в разочарования? Как работа над качеством методического обеспечения помогает производителям удовлетворять ожиданиям потребителей, а педагогам облегчить выбор учебного оборудования для решения своих задач?
Спикер: Орликова Евгения, кандидат педагогических наук, руководитель Центра методической поддержки производителей учебного оборудования, г. Санкт-Петербург.
|
